dissabte, 17 de maig del 2008

Tot per fer amanida

Ahir divendres vàrem fer taller d'hort i jardineria. La brigada composta per Cristina, Jessica, Melania, Maira i Marta es van dedicar a treure les males herbes d'alguns racons del pati.

Aquí les podem veure aplicades a la feina, lluitant contra aquesta selva de males herbes.

Al final del matí vàrem recollir els fruits dels nostres esforços. Enciams i cebes per fer una bona amanida.

En voleu?

divendres, 16 de maig del 2008

Formigues

Pel que hem trobat a Wikipedia, les formigues formen una família d'insectes socials de l'ordre dels himenòpters. Estan classificades en 26 subfamílies, 385 gèneres i 12.028 espècies. La diversitat més gran es troba als tròpics.

Es diferencien de la resta d'himenòpters per l'existència d'una casta d'obreres (femelles estèrils i que no tenen ales), que asseguren la perennitat del niu o formiguer durant uns quants anys. Són conegudes per les seves colònies altament organitzades que, a vegades, consten de milions d'individus. Segons l'espècie, els nius poden ocupar un ampli tros de terreny tant en superfície com en fondària.

Les formigues ataquen i es defensen mossegant, i en moltes espècies picant, sovint injectant o llençant productes químics com l'àcid fòrmic.

Al nostre hort en tenim moltes formigues. Son petites, com de 4 mm de llarg.

El compostador ho han fet seu, almenys les capes superiors d'herba i dels aliments que arriben de nou.

Al munt de terra que haviem deixat arran del compostador també hi han fet formiguers tot seguint una linia recta. Potser era el recorregut d'un antic camí de formigues.

Sempre estan traginant. Si les observem sembla que ho facin sense ordre ni concert, però la seva feina avança. Treballen molt i de forma organitzada.

Aprofitant una esquerda han anat fent els forats dels nius.

Les herbes encara no han colonitzat el turonet, però les formigues ja s'hi han instal·lat.

Al tronc del pi, que a la part de sota està ple de terra enganxada, també han fet petits nius.

dijous, 15 de maig del 2008

Ha plogut

El passat cap de setmana, del 10-11 de maig, per fi va ploure a Catalunya, com fa temps que no ho feia.

Aquesta imatge de radar d'avui encara deixa veure petites precipitacions, lluny dels a prop de 30 litres per metre quadrat quadrat que van caure aquells dies a alguns llocs de Catalunya.

Aquesta aigua li ha anat molt bé al nostre hort, entre d'altres, a les patates.

Una planta de melons.


I aquí una altra de sindries.

No s'han salvat totes les plantes, però moltes ho han fet. De totes maneres dubto molt que recollim la collita per Sant Joan.

Una planta de patata amb un bon grau de desenvolupament.

Els enciams arrissats per fi tenen bon aspecte, l'aigua ho és tot.

Una altra vista dels enciams.

La carxofera torna a tenir carxofes per collir.

A la perera li han crescut considerablement les petites branques.

Jardinitis

"Si vols ser feliç unes hores, canta una cançó, si vols ser feliç uns mesos busca't una parella, i si vols ser feliç per tota la vida cuida un HORT" (proverbi XINÈS)

Amb la TAULA DE L'HORT us proposem una manera senzilla i agradable de conrear les vostres pròpies hortalisses.

L’Agenda 21 contempla la instal.lació d’horts a les escoles

Un hort és un espai natural de trobada, treball, experimentació i creació. La realització d’horts als centres escolars mitjançant la transformació d’una part dels patis, o la instal.lació de la TAULA DE L’HORT, jardineres, testos o contenidors dissenyats especialment per a plantar productes d’horta, permet als nens i nenes apropar-se a una part de la natura que té a veure, a més, amb la seva alimentació i qualitat de vida.

Es tracta de projectes a cavall de diversos àmbits com els de l’educació ambiental, l’educació del consumidor, l’educació per a la salut, la formació en ciències naturals, l’aplicació de tecnologies agrícoles, etc.

La participació activa dels infants, la comunitat educativa (professors, monitors, etc.) i, en alguns casos, fins i tot de les famílies, en l’adequació dels jardins i el manteniment de les plantes fomenta també el treball cooperatiu, la planificació compartida i la comprensió dels impactes ambientals que una activitat agrícola insostenible té sobre els sistemes naturals.

El programa de cultiu d’un hort s’adapta habitualment a cada cicle formatiu, en funció de les matèries i valors desenvolupats a cada nivell, i proposa activitats relacionades amb l’estudi i condicionament del sòl, la tria de les llavors, l’observació del cicle vital de cada planta, la instal.lació de sistemes de reg eficients, el compostatge dels residus orgànics, la classificació de les espècies, els insectes i paràsits de cada planta, els ocells que s’alimenten de les llavors, l’estudi de les hores de sol i de vent, etc.

La realització d’horts permet també introduir altres temes com la sequera, la fam, l’erosió del sòl, la conservació de la biodiversitat o la cuina dels productes de l’hort, entre d’altres.

L’hora del pati és un moment de joc i de trobada per als nens. La introducció de millores en els patis per a gaudir d’un espai natural permet desenvolupar estratègies de joc més creatives i enriquidores que les que es porten a terme en patis convencionals de ciment.

Als estudis duts a terme als centres pioners, s’ha constatat la necessitat d’incorporar la natura (terra, sorra, aigua, bassals, branques i troncs, pedres, arbres, flors, amagatalls, rampes, etc.) com a elements afavoridors del joc i imprescindibles per a la formació dels infants. En aquest sentit, la instal.lació de jocs infantils, menjadores per a ocells, caixes nius o conilleres i gàbies per a animals domèstics són algunes idees a tenir en compte.

Els centres educatius són uns grans consumidors d’aigua, ja que l’elevat nombre de persones que hi conviu diàriament durant moltes hores, i la quantitat de punts de consum que hi ha (wàters, rentamans, dutxes, cuines, laboratoris, etc.) comporta una gran demanda.

L’estudi i valoració d’aquestes dades permet extreure conclusions, debatre, reflexionar i elaborar propostes de millora (individuals i col.lectives) per a reduir el consum global: aprofitament de l’aigua pluvial, reutilització d’aigües usades, intervenir sobre el reg de la vegetació, o introduir sistemes de reducció del consum als wàters i les aixetes, entre d’altres.

Aquestes actuacions també tenen com a objectiu prioritari, al marge d’aprofundir en el coneixement del cicle de l’aigua del centre i disminuir-ne el consum, modificar els hàbits dels nens i nenes amb relació a l’ús dels recursos hídrics (tant pel que fa a l’estalvi com a la prevenció de la contaminació).

dimecres, 7 de maig del 2008

L'hort passa set

Les cireres es van posant vermelles de mica en mica.

Unes cireres han crescut, però altres no han arribat a fer-ho i conviuen al Sol.

La manca d'humitat fa que les fulles de la carxofera redueixin la seva secció i, per tant, la seva superfície.

Les rosselles ens han envaït alguns espais de l'hort, quina alegria!

Després dels dies de calor del cap de setmana passat, les patates han quedat gairebé cremades.

Les patates més afectades són les que reben més Sol.

dimarts, 6 de maig del 2008

Un eriçó al nostre pati

Avui uns alumnes s´han trobat un eriçó al pati.

Li han portat al professor Mariano que ha intentat veure'l per sota.

Però l'animal s'ha cargolat i ha deixat poca part del seu cos sense cobrir d'espines.

Només deixava veure una petita part de pell.

Fins i tot l'hem arribat a veure una poteta.

dilluns, 5 de maig del 2008

Sindries i melons encara petits

Avui hem regat les plantes de sindries i melons que haviem plantat el dilluns passat. L'aigua les ha animat una mica.

Així i tot, les fulles estan una mica groguenques.

Per identificar més bé a on són les plantes hem col·locat els testos de plàstic cap avall.